Description du cours
Ce cours conduit les étudiants dans un processus à la fois académique d’exploration épistemologique en leadership et pragmatique d’évaluation du type de personnalité des étudiants, et de planification stratégique de leurs objectifs de la vie et du leadership authentique. Le cours est conçu de sorte à permettre à chaque étudiant de bien jouer son rôle dans le processus de son développement personnel et de celui de son leadership.
Matériels
(Livres et autres matériels pouvant permettre une bonne assimilation du cours)
Le cours se donne sur base d’un syllabus conçu par l’enseignant, mais appuyé par des articles sur les différents sujets-clés.
Objectifs du cours
A la fin de ce cours les étudiants et étudiantes seront capable de :
- 1. Objectif 1 – bien cerner la différence entre les trois approches de leadership ;
- 2. Objectif 2 – d’identifier son type de personnalité et l’évaluer pour son émergence personnelle;
- 3. Objectif 3 – bien saisir les habitudes des personnes hautement efficaces et s’auto-évaluer quant à ce.
- 4. Objectif 3 – dresser une planification stratégique de leurs objectifs de la vie et du leadership authentique.
- 5. Objectif 4 – travailler en équipe de réflexion pour s’auto-évaluer et évaluer le leadership des autres afin de partager ses expériences du leadership avec les collègues et d’apprendre auprès des autres.
Evaluation
- i) Modes de communication :
1.Expose : OK
2.Syllabus : OK
- ii) Mode de cotation :
1.Présence au cours : 10 %
2.T.P en groupe : 20%
3.T.P individuel : 20%
4.Examen écrit : 50%
N.B : Un étudiant n’ayant pas suivis 75% du cours, n’a pas le droit de participer à tous les autres travaux (2-4).
Plan du cours
| Première semaine | Personnalité en leadership |
| Deuxième semaine | Leadership |
| Troisième semaine | Leadership personnel |
| Quatrième semaine | Développement de leadership |
| Cinquième semaine | Développement de leadership personnel |
Bibliographie
Clinton, Roberts, The Making of a Leader, 1988, 271p.
Covey, Stephen, Les 7 habitudes de ceux qui réalisent tout ce qu’ils entreprennent, 2004, 235p.
Lygunda li-M, Fohle, A Model of Missional Leadership Training in a Context of Brokenness, Ann Arbor, MI : ProQuest, 2010, 236p.
Lygunda li-M, Fohle, Développement Personnel du Leader, Syllabus du cours, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021.
Northouse, Peter G., Leadership : Theory and Practices, 2010, 435p.